2016年01月24日在紫金阁二栋一楼婆石社区居民活动中心由社工杨老师带领孩子们开展绘画天地活动——用手改良轮廓画。
    在我们绘画的时候，到底是什么阻碍我们再看事物时清晰得足以把事物画下来？右脑对这种详细的感知毫无耐性，实际上它会说：“我告诉你，那就是一把椅子。知道这些就够了。实际上，别再花时间去看它了，因为我已经为你准备了一个符号。就在这，如果你愿意可以再加上一些细节，别麻烦我再去看它了。”原来是符号系统在影响我们的视觉。
    绕开符号系统，遭遇边缘和轮廓。在老师的引导下，孩子们开始练习，五分钟的记录手掌皱纹。这样练习主要是为了让纯轮廓画导致左脑模式“拒绝任务”从而促使转换到右脑模式。看看孩子们画的轮廓画，欣赏右脑模式状态留下来的痕迹。它不是符号性的左脑模式快速留下来的一成不变的产物。这些痕迹是感知的真实记录。
    从前几节的练习中，孩子们已经了解了五项绘画的感知技巧。
    1、对边线的感知（轮廓画中被“分享”的边线）；
    2、对空间的感知（在绘画中被成之为阴形）；
    3、对相互关系的感知（即大家熟知的透视和比例）；
    4、对光线和阴影的感知（即所谓的“描影法”）；
    5、对整体，或整合的感知（即完全形态，物体的“客观状态”）。
    那么，今天我们就让学生们练习左脑拒绝处理缓慢、复杂的感知——用手改良轮廓画。
    通过利用这些缺陷来帮助右脑模式有机会在没有左脑模式干扰的情况下处理视觉信息。