12月23日，京师-将军山青耆长乐社工服务站的社工继续在拱北小学开展青春期知识入学校活动，本节小组是青春期知识进学校小组的第四节，主要是针对六年级的学生家长开展的，这次小组一共有20位家长参与，本次活动的主题是“如何与青春期的孩子建立良好的亲子关系”。
   有人说青春是冲动的代名词；有人说青春是叛逆的代名词；有人说青春是不安的代名词……你认为的“青春”应该是怎样的？
然而提到青春期的孩子，很多家长都纷纷摇头，表示压力山大、束手无策。家长们纷纷表示自己不知道如何处理自己和处于青春期孩子之间的亲子关系。“很叛逆”，“不乖”，“反抗”等等这些词语，在小组刚开始的时候，家长们向社工和心理专家诉说着自己孩子的近况。如何与青春期的孩子建立良好的亲子关系？这是很多家长比较关心的问题。孩子在进入青春期前，无论如何“调皮捣蛋”，因其能力有限，基本还在家长的可控范围之内，进入青春期后就不太容易管教，尤其是双方关系紧张的情况下，无论家长如何软硬兼施，孩子就是不买账，要么敷衍你，要么冲动反抗！相信这是很多青春期的学生家长都有的经历。为了让处于青春期学生家长能够更好地处理自己与青春期孩子的关系，我们从“青春期孩子的特点”、“如何与青春期的孩子进行沟通”、“良好的亲子沟通技巧”以及“需要注意的几个关键点”等内容开展小组，让家长们在小组中学习青春期孩子的特点、学习与青春期孩子的沟通技巧等知识，以便家长们更好地与青春期的孩子建立良好的亲子关系，处理在这个过程中的亲子关系。
   经过小组的开展，家长们不仅清楚知道青春期孩子的特点，还发现自己与孩子沟通的过程中不恰当的做法等等，而且还促进并提升亲子关系，营造和谐的家庭关系。相信经过这节小组的学习，家长们以后知道怎样更好与自己处于青春期的孩子相处并建立良好的亲子关系。青春路上，京师社工与您同行，我们不迷茫！